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首页 >援疆风采

日照援疆:实施教育“青蓝工程” 打造“永久”牌高素质教师队伍

2022

/ 05/07
来源:

山东省援疆工作指挥部

作者:

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  “组团式”教育援疆的重心放在哪里;不同学段的突破口应当如何选择……对于这些问题,日照援疆小学团队在麦盖提县第六小学做出了有益的探索,他们紧紧抓住课堂教学重点,传授内地先进教育教学理念,以实施山东援疆“青蓝工程”主线,为当地打造一支带不走的高素质教师队伍。

  责任:78名各族教师手拉手“师徒结对”

  2021年9月27日,日照援疆指挥部在麦盖提县第六小学开展青蓝工程“师徒结对”大会,这距新一批援疆教师13人9月16日进驻受援校只有11天。

  为做实青蓝工程,该校援疆团队共同研究制订了“师徒结对活动方案”,进一步明确了师徒结对的职责要求:师傅们手把手引导提醒,如何开展工作,怎样把工作干好,同时又要榜样引领,做师生楷模;徒弟们“谦、学、钻、勤”,虚心向师傅请教,积极学习师傅的课堂教学与班级管理经验。

  来自莒县第二实验小学的援疆教师王洁,在结对当天对4个徒弟说:“和你们相遇,是我教育生涯中的惊喜。我将尽我所能,让你们站在我的肩膀上不断前行!你们的勤奋、踏实和努力让我看到了边疆教育事业的希望。”

  授渔:3个月300多节“面对面”听评课

  课堂教学是教师传道授业解惑的主阵地,课堂教学搞好了,一活皆活。一场场有声有色的“观课促成长 青蓝齐奋进”观评课活动在援疆教师团队的建议下有序开展。

  活动中,有师傅和徒弟“共上一节课”的评比活动,师徒们都分别拿出看家本领执教同课,在“同课异构”中相互对比、取长补短,师傅们上的课趣味性更强了,徒弟们的积极性也更高了。

  为了手把手传授教学技巧,援疆老师又在全面把握受援校课堂教学水平的基础上,利用周六全校大教研时间开展了面向全体教师的研讨课,让当地老师们印象深刻的是:援疆老师的课教学目标明确,教学方法新颖,课堂气氛民主,尤其是密切关注学生身心发展规律,充分发挥学生主体地位,师生良性互动,既有学法的指导,又有良好习惯的培养和家国情感的渗透,让听课师生受益匪浅。

  当地青年教师热依拉·吾斯曼评价说,援疆教师王慧的课堂给她的印象最深:“王老师的课堂能够极大激发学生的兴趣,在以后的工作中一定多向援疆老师请教,多学习新的教学理念,让学生充分体验,充分思考,真正做到将课堂交给学生,让学生成为课堂的主人。”

  通过3个月“拉网式”的听评课,援疆教师团队共听评课300余节,指导青年教师40人次以上观摩课和示范课40余节。通过打造高效课堂,麦盖提六小的教学质量稳步提升,在2021年底全县小学教学质量检测中,几乎都是民族学生的麦盖提六小取得了建校以来的最好成绩——全县第二名,麦盖提六小教育发展集团成绩名列全县第一名。

  拓展:“送课下乡”打造城乡教育共同体

  针对麦盖提第六小学教师在教育教学中存在的疑惑,援疆老师团队开展不打招呼“推门式”听课170余节,召开专题讲座10余场,发放教师调查问卷70余份,全面掌握了解当地教师在教育教学和班级管理中出现的问题或困惑,同时结合拉网式听评课后的发现的问题,有效破解教师教学管理困惑难题。

  独木不成林,万木始绿荫。为了让更多的师生受益,援疆教师团队在麦盖提县教育局的组织推动下,“下乡送课”首先在麦盖提六小教育发展集团属下二乡和四乡两所小学展开,随后到三乡、七乡和八乡送教。参与听课的当地老师纷纷表示,援疆老师万里送教,让他们终生受益。

  青蓝结对,春华秋实。在2021年地区和全县教育系统精品课例评选中,麦盖提六小有1名教师荣获地区一等奖,3人获麦盖提县一等奖,6人获二等奖。获奖人中有6位是山东援疆教师的徒弟,通过山东援疆“青蓝工程”的不断深化实践,将进一步助力受援地青年教师专业成长,不断提升受援地教育教学水平。

责任编辑:仇晶

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